兰州大学医学院

教学简报(第31期)

【来源:兰州大学医学院 | 发布日期:2018-04-03 】     【选择字号:

2017—2018学年第一学期听课情况反馈
 
    根据《兰州大学关于加强本科课堂教学听课管理的实施意见》(校教[2016]2号)和《兰州大学医学院听课制度》(校医发[2015]9号)要求,2017—2018学年第一学期医学各学院相关人员共听课735门次,其中学院党政领导听课151门次,教研室主任(或研究所所长)听课463门次,教学管理人员听课121门次。课程评价为A共654门次,B共80门次,C共1门次。
    课堂教学秩序和状态总体良好,教学运转正常,绝大多数教师都认真做了课前准备,严格按教学计划组织教学,绝大部分学生表现出良好的学习风貌和精神状态。
    课堂教学较好的方面有:教师教学态度认真,责任心强,备课充分;在讲解过程中紧扣主题和目标主线,条理清晰,重点难点突出;教学方法与教学手段使用恰当,课件制作规范,图文并茂、活泼生动授课注重与学生的交流互动,学生学习积极性较高,教学效果较好。
    课堂教学仍存在的问题有:个别教师对教学内容熟悉、掌握和优化不够;教学重点、要点不突出,师生交流不足;个人课件制作质量不高,文字太多,文字与背景的对比度不够、文字或图片清晰度不够等;个别课堂对教学过程中学生玩手机、睡觉、低头做其他的事、讲话及随意进出教室的现象未能进行有效管理;个别老师授课声音较小,照本宣科,教学效果不好。
    请相关人员按照《兰州大学医学院听课制度》要求,在新的学期继续保质保量地完成听课任务。各学院要对课堂教学效果不佳的课程进行持续跟进听课,采取帮扶措施提高教师在教学组织、教学设计、教学方法等方面的教学能力和水平,全面提升课堂教学质量。
 
    附件:2017—2018学年第一学期听课情况汇总表
 
                              医学院教育教学部
2018年3月28日
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